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Pomar de pessegueiros da ESA conta com sonda capacitiva de humidade

Pomar de pessegueiros da ESA conta com sonda capacitiva de humidade

No âmbito do Projeto Farm4Future, foi adquirida uma sonda capacitiva para avaliação do teor de humidade do solo, a qual instalada no pomar de pessegueiros da ESA – Escola Superior Agrária -, de Castelo Branco.

O Politécnico de Castelo Branco refere que este equipamento vai permitir uma monitorização contínua da humidade do solo e, em função desta informação transmitida em tempo real para o utilizador, estabelecer critérios de gestão da rega, com vista ao uso eficiente da água na rega das culturas agrícolas.

Esta iniciativa, inserida no objetivo da inovação e modernização do ensino das ciências agrárias, será um valioso contributo para os estudantes contactarem e usarem os dados deste equipamento para a gestão racional da água, a exemplo da praticidade dos princípios da agricultura moderna, tais como o uso eficiente dos recursos e a salvaguarda da qualidade dos ecossistemas confinantes.

IPCB integrou missão de benchmarking do INOVC+ a Barcelona

IPCB integrou missão de benchmarking do INOVC+ a Barcelona

O IPCB – Instituto Politécnico de Castelo Branco – integrou uma missão de benchmarking ao ecossistema de inovação de Barcelona, no âmbito do projeto INOVC+. A inicitiva faz parte da estratégia de internacionalização e de aprendizagem colaborativa, bem como de transferência de conhecimento e tecnologia e de valorização dos resultados de investigação, desenvolvimento e inovação produzidos na Região Centro.

Durante quatro dias, a comitiva portuguesa composta por 27 pessoas teve a oportunidade de visitar várias entidades de referência a nível europeu no domínio da valorização do conhecimento, inovação e transferência de tecnologia.

O INOVC+ é um programa estratégico para a Região Centro que consiste na implementação e consolidação de um Ecossistema de Inovação para a Transferência de Conhecimento e Tecnologia para a economia regional, que reúne um 23 parceiros, conta o IPCB.

Seminário ESCXEL debateu boas práticas no acolhimento de alunos imigrantes

Seminário ESCXEL debateu boas práticas no acolhimento de alunos imigrantes

A ESCXEL – Rede de Escolas de Excelência, em colaboração com o Município de Castelo Branco, organizou o 42º Seminário ESCXEL, subordinado ao tema “Boas Práticas no Acolhimento de Alunos Imigrantes: o Projeto TurAc em ação”, que teve lugar no Centro de Cultura Contemporânea de Castelo Branco.

O evento reuniu investigadores, professores, dirigentes, autarcas e entidades locais. A Câmara albicastrense explica que se tratou de um espaço de debate sobre a integração de alunos imigrantes no sistema escolar, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para uma adaptação mais eficaz e inclusiva ao contexto educacional português, com foco nos resultados do Projeto TurAc, a sua aplicação em diferentes concelhos e os desafios futuros.

O projeto visa facilitar o processo de integração e, ao mesmo tempo, pretende dar resposta aos desafios atuais das escolas, com enfoque na falta de professores e na integração tecnológica, abordando a aprendizagem académica, bem como o desenvolvimento social e cultural, fundamental para uma educação plena e integrada.

Para o presidente da Câmara de Castelo Branco, “a escola é uma etapa decisiva e representa um papel essencial na integração dos imigrantes”. Leopoldo Rodrigues disse que “a escola deve ser um local de acolhimento e de inclusão, onde não só se ensina a língua portuguesa, mas também a cultura, o património e os hábitos do país”, possibilitando ainda a criação de laços de amizade e partilha, numa “oportunidade de aprendizagens para todos”.

Durante o Seminário, foram apresentados exemplos práticos e abordagens pedagógicas de sucesso que têm contribuído para um ambiente escolar mais acolhedor e inclusivo. Além disso, discutiu-se a importância da colaboração entre escolas, famílias e comunidade para criar redes de apoio que garantam uma transição mais tranquila para os alunos imigrantes.

A troca de boas práticas e a partilha de experiências entre os participantes foram fundamentais para o enriquecimento do debate e para a construção de soluções inovadoras e eficazes no acolhimento e integração de alunos imigrantes, frisa a autarquia albicastrense.

A realização desta iniciativa reflete o compromisso do Município de Castelo Branco e da Rede ESCXEL com a promoção de uma educação de qualidade, equitativa e diversa.

Docentes do IPCB em posição de destaque no XX Seminário Internacional de Desenvolvimento Motor da Criança

Docentes do IPCB em posição de destaque no XX Seminário Internacional de Desenvolvimento Motor da Criança

Os docentes João Serrano e Miguel Rebelo, da Escola Superior de Educação,  de Castelo Branco, foram membros da Comissão Científica do XX Seminário Internacional de Desenvolvimento Motor da Criança que se realizou na Faculdade de Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra.

Neste seminário, os docentes do Politécnico de Castelo Branco apresentaram uma conferência, uma comunicação oral e um póster, coordenaram ainda uma das mesas do Seminário, conta a instituição albicastrense.

Estudantes de Agronomia do IPCB realizam atividades de investigação no Polo de Inovação das Prunóideas

Estudantes de Agronomia do IPCB realizam atividades de investigação no Polo de Inovação das Prunóideas

Os estudantes do 2º ano do curso de licenciatura em Agronomia da ESA – Escola Superior Agrária -, de Castelo Branco, participaram numa aula em contexto de trabalho/investigação, no Polo de Inovação das Prunóideas, na Quinta de Lamaçais.

Esta atividade permitiu a interação entre os alunos da ESA e técnicos de diferentes instituições parceiras no projeto P2-Resilis, nomeadamente, a AAPIM, APPIZÊZERE, CBPBI e COTHN, realizando a instalação de plantas de cobertura do solo na linha em pomar de pessegueiros. O ensaio conta com cinco modalidades de manutenção do solo, incluindo diferentes plantas de cobertura, destacando-se o trevo, que é uma planta fixadora de azoto, e duas plantas aromáticas, que poderão ter efeito sobre os inimigos e/ou auxiliares da cultura.

O Politécnico de Castelo Branco refere que a integração dos alunos em atividades de Investigação e Desenvolvimento foi um objetivo alcançado, permitindo sensibilizar os alunos para a importância da experimentação e investigação na criação de conhecimentos e servindo, simultaneamente, de estímulo à captação de interesse para o exercício da atividade científica. À aula em contexto de trabalho, com a participação na recolha de dados, segue-se, em contexto de sala de aula, o trabalho de transformação dos dados em informação e da informação em conhecimento.

IPCB promove nova recolha para o Banco de Bens

IPCB promove nova recolha para o Banco de Bens

O IPCB – Instituto Politécnico de Castelo Branco -, através do seu projeto Banco de Bens, realiza até 28 de novembro, uma campanha de recolha de bens junto da comunidade académica.

Com pontos de recolha em todas as escolas superiores, nos Serviços Centrais e na Presidência, a iniciativa apela à doação de alimentos não perecíveis, material informático e escolar e produtos de higiene pessoal.

O Banco de Bens do IPCB integra a resposta social solidária da instituição, contribuindo para o bem-estar e sucesso escolar dos estudantes com maiores dificuldades económicas. Desde a sua criação, já promoveu dezenas de ações de recolha, apoiando centenas de estudantes do IPCB, recorda a instituição.

Jovem albicastrense da UBI investiga desenvolvimento motor nas crianças

Jovem albicastrense da UBI investiga desenvolvimento motor nas crianças

Leonor Crucho, estudante da Universidade da Beira Interior está a desenvolver um estudo sobre o desenvolvimento motor das crianças de hoje, comparando-o com o de gerações anteriores.

Em explicações à nossa rádio, a jovem de Castelo Branco diz que o objetivo é perceber se as crianças de agora apresentam diferentes níveis de destreza, coordenação e agilidade face ao passado.

Para tal, o estudo irá envolver várias escolas, com crianças entre os 7 e os 13 anos, através de tarefas práticas que avaliam coordenação, equilíbrio e agilidade.

Leonor Crucho pretende, com os resultados, ajudar a compreender como as mudanças no estilo de vida podem influenciar o desenvolvimento infantil.