O IPCB – Instituto Politécnico de Castelo Branco – promoveu uma sessão presencial dedicada aos desafios éticos e à integridade académica na era da Inteligência Artificial (IA), que reuniu mais de 60 docentes no auditório da Escola Superior de Tecnologia.
A iniciativa, inserida no projeto REVUP – Recursos e Ambientes Colaborativos de Aprendizagem -, integrou o 5º módulo da formação “IA no Ensino Superior” e centrou-se no tema “Questões éticas, avaliação e integridade académica”, um dos mais prementes no atual contexto educativo. A sessão foi conduzida por Mário Martins, formador e especialista na área da formação e das ferramentas digitais aplicadas ao ensino.
O IPCB refere que durante os trabalhos, os participantes refletiram criticamente sobre o impacto da IA generativa, tais como o ChatGPT e outras ferramentas, nos processos de ensino e avaliação. Foram debatidas estratégias para a definição de regras claras de utilização da IA nas Unidades Curriculares, bem como questões relacionadas com autoria, plágio e fiabilidade das fontes.
A forte adesão à formação “reflete o empenho do corpo docente na atualização contínua de competências”. Além desta sessão presencial, o programa registou uma média de 60 a 70 participantes nas sessões online, “evidenciando a relevância transversal do tema nas várias escolas do Politécnico”.
Esta formação pretendeu não só dotar os docentes de ferramentas técnicas para a preparação de aulas e apoio à investigação, mas também capacitá-los para orientar os estudantes num uso ético, crítico e responsável da tecnologia. O ciclo formativo irá prosseguir com uma oficina prática dedicada à partilha de experiências.
